1月1日
《中华人民共和国学位法》正式实施。为推动《中华人民共和国学位法》顺利实施，加强学位工作制度建设，在国务院学位委员会办公室指导下，学位与研究生教育杂志社和中国研究生院院长联席会联合举办了四次《中华人民共和国学位法》实施核心问题研讨会，委托重庆大学研究生院牵头研制完成了《工程类专业学位研究生申请学位实践成果质量评价管理办法（建议稿）》。截至2025年，有60余名工程硕博士以实践成果申请并获得学位，清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、西北工业大学等高校率先完成首批博士生授位。
1月16日
国务院学位委员会办公室就做好2025年同等学力人员申请硕士学位外国语水平和学科综合水平全国统一考试工作下发通知。外国语水平考试主要语种为英语、俄语、法语、德语和日语，学科综合水平考试有哲学、法学、经济学、临床医学等考试科目。通知对考生资格，考试科目，考试时间，考试报名、命题、考务及评卷，成绩查询，其他相关事项进行了规定和说明。
1月19日
中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，其中第四部分“增强高等教育综合实力，打造战略引领力量”和第五、第九部分对学位与研究生教育、学科建设工作指出了发展方向和行动指南。
1月21日
教育部办公厅就做好2025年高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位专项计划工作印发通知，通知对专项性质、招录要求、报考条件进行了说明。2025年计划在中国人民大学等72所高校的7个学科共招收300名高校思想政治工作骨干在职攻读博士学位。
1月26日
教育部办公厅印发《有关学科专业调整对应关系表》和《电子信息等8个专业学位类别专业领域调整对应关系表》，以保障毕业生权益和促进高质量充分就业。
3月5日
教育部学位管理与研究生教育司（国务院学位委员会办公室）印发了2025年工作要点。工作要点共五个部分23条。五个部分的内容为：①强化党建引领，为教育强国建设高起点布局、高质量推进提供坚强保障；②加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科；③健全科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整优化机制；④加快推进拔尖创新人才培养模式改革；⑤持续提升研究生教育治理体系治理能力现代化水平。
3月17日
教育部直属高校工作咨询委员会第三十一次全体会议在北京召开。中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话。会议强调，要锚定教育强国建设目标，更好发挥高等教育龙头作用。扎实做好高校党建和思想政治工作，落实立德树人根本任务，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，千方百计做好人的工作，把党的领导落实到高校办学治校全过程各方面。推进教育科技人才一体发展，加快拔尖创新人才培养，组织实施好重大科技项目，加强科教融汇、产教融合，推动高校科研成果转化为现实生产力。调整优化高等教育布局，分类推进高校改革发展，加快“双一流”建设，有序增加优质本科教育供给，优化学科专业目录管理和动态调整。加强高校教师队伍建设，弘扬教育家精神，坚持师德师风第一标准，健全教师评价机制，加快提升教师专业素质能力，给青年教师更多关心关爱。进一步推进高等教育对外开放，提高国际化办学水平，建设具有全球影响力的重要教育中心。
4月6日
中央教育工作领导小组印发《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》，对深入推进学科专业设置调整优化工作做出系统部署。《方案》强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，聚焦“四个面向”，稳中求进、先立后破，协同联动、试点先行，建立健全科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式，不断提升高等教育对高质量发展的支撑力贡献力。
4月24日
中央教育工作领导小组秘书组、教育部召开高校学科专业设置调整优化工作推进会，部署推进高等教育学科专业设置调整优化行动方案和改革试点任务，加快建立科技发展、国家战略需求牵引的学科专业设置调整机制和人才培养模式。中央教育工作领导小组秘书组组长、教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。教育部党组成员、副部长杜江峰主持会议。
4月26日
向全国人大常委会报送《国务院关于落实全国人大常委会对建设中国特色、世界一流的大学和优势学科工作情况报告审议意见的报告》。报告从把握目标方向、完善建设布局、优化人才培养、加强教师队伍建设、服务国家战略、深化开放合作、强化支持保障等7个方面提出了加强和改进工作的思路和措施。
4月29日
国务院学位委员会办公室下发通知，对于做好2025年同等学力人员申请硕士学位全国统一考试安全工作加以强调，即：认真履行安全责任、周密制定应急预案、严格考试监督检查、坚决保障试卷安全、细致开展考务培训、切实加强规范管理、全面推进综合治理、严肃整顿考场纪律。通知还对其他有关事宜进行了说明。
5月16日
教育部学位管理与研究生教育司指导，中国学位与研究生教育学会、全国高校区域技术转移转化中心（江苏）联合主办的中国研究生创新实践系列大赛年度启动大会暨中国研究生创新实践成果交流会在南京举办。会议期间，线上展示2024年部分主题赛事优秀作品近2000项；线下展示与地方主导产业相关并具备孵化潜力的项目百余项，涵盖北京大学、清华大学、西安交通大学、东南大学等30余所高校。
6月3日
国务院学位委员会设立学科专业设置调整工作组，工作组成员跨中央组织部、中央宣传部、国家发展改革委等14个部门。
6月11日
首次启动学位授予点超常布局试点工作，聚焦低空经济领域高层次人才培养需求，支持自主审核单位超常规设置低空技术与工程相关学位授予点，引导其他高校自主设置相关二级学科或交叉学科，探索以科技发展、国家重大战略为牵引超常规增设急需学位授予点。
6月12—13日
中国研究生导师发展研讨会暨 2025 年全国研究生导师培训班（第一期）在哈尔滨举办。会上，哈尔滨工业大学牵头组建的中国研究生导师发展共同体（UTE）宣告成立。
6月17日
教育部在重庆召开卓越工程师培养现场交流推进会，教育部部长怀进鹏出席会议并讲话。会议强调，要持续深化卓越工程师培养改革，高质量做好首届工程硕博士专项毕业就业工作，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系，支撑教育强国建设。浙江大学专家代表、教育部研究生司负责人作专题报告，北京航空航天大学、哈尔滨工业大学负责人介绍《卓越工程师培养认证标准》《工程硕博士就业指导与职业发展工作指南》制定情况。重庆大学等相关单位作交流发言。教育部、科技部、工业和信息化部、人力资源和社会保障部、中国工程院、中国科协有关司局及其他相关单位的负责同志参加会议。
7月6日
在浙江大学召开了第八届科教发展季谈会暨“自主科学确定‘双一流’标准”主题研讨会，国务院研究室党组书记、主任沈丹阳，教育部党组成员、副部长杜江峰出席会议并讲话。有关高校负责人及专家代表出席会议并作主题发言。
8月25–27日
教育部学位管理与研究生教育司在北京举办了“博士研究生教育高质量发展交流研讨班”，深入学习社会主义教育方针和政策法规，学习研讨研究生教育改革的思路方向、教育质量提升的工作举措、教育治理能力提升的长效机制。此次培训对象为“双一流”建设高校分管研究生教育的负责同志，各省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团教育行政部门有关负责同志，军委训练管理部军事教育局有关负责同志，共180人。
8月29日
教育部学位管理与研究生教育司在兰州召开加强冷门绝学学科建设座谈会，从持续优化学科布局结构，强化学科交叉、部门协同和数智赋能，加强关键培养要素建设，改革评价体系及资源配置方式等方面进行部署。北京大学等10所高校代表参加。
9月7日
国务院学位委员会批准了2024年度动态调整撤销和增设的学位授予点名单，北京交通大学等106个单位动态调整撤销了178个学位授予点，北京交通大学等96个单位动态调整增设了133个学位授予点；下达了2024年度学位授权自主审核单位撤销和增设的学位授予点名单，中国人民大学等19个单位共撤销了49个学位授予点，北京大学等29个单位共增设了118个学位授予点；批准了2025年超常布局学位授予点名单，中国人民大学等24个单位在低空技术与工程相关学科专业增设了23个博士授予点和1个硕士授予点。
9月15日
教育部印发了《2026年全国硕士研究生招生工作管理规定》，文件共计13章89条，对2026年全国硕士研究生招生工作涉及的报名、命题、初试、评卷、复试、调剂、录取等相关事项进行了具体规定。
9月27日
第二届卓越工程师培养国际会议在北京召开，教育部部长怀进鹏出席了会议，30余个国家和地区120余所高校及机构代表参会。会上启动了构建研究生层次工程教育国际互认协议，北京航空航天大学、北京交通大学、中南大学、华南理工大学、同济大学、重庆大学分别与西班牙瓦伦西亚理工大学、巴西坎皮纳斯州立大学、印度尼西亚万隆理工学院、秘鲁国立圣马尔科斯大学、肯尼亚内罗毕大学、老挝国立大学共建6所海外卓越工程师学院。
11月6–7日
中国学位与研究生教育学会在杭州举办“2025研究生数智教育大会”，会上“中国学位与研究生教育学会数智教育管理委员会”揭牌并发布《关于规范研究生学位论文与实践成果使用人工智能工具的倡议书》。会上还评选并公布了入选全国首批“研究生AI创新课程”的21门课程。
11月12日
教育部办公厅下发通知，对2026年退役大学生士兵专项硕士研究生招生工作进行规定和说明，要求参与专项工作的高校严格执行专项计划、严格审核报名资格、严格执行招生政策、加强工作指导监督、优化考生服务保障。2026年北京大学、清华大学等532所高校参与了退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划。
11月24日
教育部发布《卓越工程师教育认证标准》。该标准是首个聚焦工程硕博士生教育的行业标准，明确了卓越工程师教育认证标准框架，规定了学院定位与组织、质量保障与持续改进、合作与开放、工学交替培养、校企师资队伍建设、工程师职业发展6个维度的要求，适用于培养工程硕博士的高校卓越工程师学院和企业牵头建设的卓越工程师学院。
11月26日
教育部办公厅印发文件，决定支持北京化工大学、吉林大学、华东理工大学、东华大学、南京大学、中国矿业大学、江南大学、中国科学技术大学、武汉大学、中国地质大学（武汉）等10所高校与企业共建第四批国家卓越工程师学院。
11月27–29日
教育部学位管理与研究生教育司、住房和城乡建设部人事司、交通运输部人事教育司、水利部人事司联合指导，中国学位与研究生教育学会、中国科协青少年科技中心主办的第一届中国研究生智能建造创新大赛全国总决赛在江苏南通举行。大赛围绕智能建造主题，为工程建造领域发掘和培养创新型、复合型、高素质拔尖人才搭建学术与实践的交流平台。此外，2025年共举办包括“文化中国”两创大赛、创“芯”大赛、人工智能创新大赛、机器人创新大赛等20个主题赛事。
12月2日
新时代全国高校研究生党建和思想政治工作研讨会（2025）在北京召开，120 余所高校相关负责人、研究生党员代表参会并围绕“新时代伟大变革成功案例融入研究生思政教育”“研究生导学关系与心理健康”“研究生党支部建设”等议题交流经验。会上还发布了《新时代全国高校研究生党建和思想政治工作优秀案例》。
12月4日
卓越工程师培养改革座谈会在北京召开，中共中央政治局常委、国务院副总理丁薛祥出席会议并讲话，他强调要完善卓越工程师培养体系，优化培养布局，强化标准引领和政策保障，加强导师队伍建设，深化产教融合，扩大工程教育对外开放。中央组织部、国务院国资委、北京市、北京航空航天大学、华中科技大学、中国电子科技集团负责同志以及高校导师和研究生代表发言。中央和国家机关有关部门负责同志，部分省市负责同志，有关高校、企业和科研机构主要负责同志参加会议。
教育部在北京召开卓越工程师产教融合培养工作推进会，教育部部长怀进鹏出席会议并讲话。会议强调要打造中国特色卓越工程师培养体系，深化产学合作机制，推动高等工程教育整体变革，探索产教融合模式，建立国际合作培养工程人才机制。上海市教委、华工科技产业股份有限公司、哈尔滨工业大学有关负责同志作交流发言。中国卓越工程师培养联合体有关负责同志解读《卓越工程师教育认证标准》。中央组织部、工业和信息化部、国务院国资委有关司局负责同志，各省级教育行政部门及有关高校、企业负责同志参加会议。
国务院学位委员会印发了《博士硕士学位授予资格审核办法》，该审核办法分为总则、周期性审核、动态调整、自主审核、超常布局审核、质量保障、附则七章，共37条，对博士硕士学位授予资格审核加以规范；印发了《“博士+硕士”双学位项目试点设置管理办法》，该管理办法分为总则、项目设置、项目内容、监督管理、附则五章，共19条，对跨学科专业的“博士+硕士”双学位项目试点设置明确了管理办法；印发了《战略急需人才培养引导发展清单编制实施办法》，该办法分为总则、编制与发布、建设与考核、支持与保障四章，共16条，明确了清单编制实施的程序和要求。
12月29日
教育部教师队伍建设专家指导委员会研究生导师队伍建设分委会成立，主任委员由中国农业大学党委书记钟登华院士担任，副主任委员为北京大学常务副校长乔杰院士和北京外国语大学校长贾文键等6人，秘书长为教育部学位与研究生教育发展中心副主任亓彦伟，委员为清华大学的姜培学和中国农业大学的林万龙等23人。分委会秘书处挂靠在教育部学位与研究生教育发展中心。分委会下设人文类、社科类、理学类、工学类、农学类、医学类6个二级分委会。
12月30日
教育部办公厅公布了第三批全国高校“百个研究生样板党支部”和“百名研究生党员标兵”创建培育工作验收通过的名单，北京大学第三临床医学院研究生10班党支部等100个研究生党支部通过了“百个研究生样板党支部”验收，北京大学考古文博学院的吴琪瑶等100名研究生党员通过了“百名研究生党员标兵”验收。
国家智慧教育公共服务平台研究生教育板块（https://graduate.smartedu.cn）焕新上线。研究生教育版块为研究生、导师及教育工作者提供覆盖全流程、智能化、高品质的教育服务的全新体验，是纵深推进国家教育数字化战略行动、以数字化转型赋能研究生教育质量提升的重要举措。
（选自《学位与研究生教育》2026年第7期）
