第七届《学位与研究生教育》优秀论文评选结果公布
为推进学位与研究生教育研究工作、鼓励并表彰优秀作者，在国务院学位委员会办公室和中国学位与研究生教育学会的指导下，学位与研究生教育杂志社于2018年1月启动了第七届《学位与研究生教育》优秀论文评选工作。凡是发表在《学位与研究生教育》2015年第1期至2017年第12期上的论文均在参评之列。2018年4月26日，在《学位与研究生教育》编辑部工作会议上，近30名编委、专兼职编辑代表进行了第七届《学位与研究生教育》优秀论文评选工作。经过几轮筛选，选出40篇论文进入最终评审环节，评审专家在此次会议上从中评选出30篇优秀论文，评选结果见附件一。优秀论文评选结果经中国学位与研究生教育学会审批同意，现予公布。
学位与研究生教育杂志社
2018年6月
附件一
一等奖
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作者
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论文题目
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第一作者单位
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刊期
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束金龙 廖文武
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省级统筹下的上海研究生教育发展与质量保障体系建设的思考
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上海市学位委员会办公室
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2015(1)
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黄俊平 何 峰
严纯华 于 菲
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构建内生发展驱动的学科自我评估体系——以北京大学为例
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北京大学
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2015(7)
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黄宝印
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适应发展新常态 全面深化研究生教育改革 全面提高研究生教育质量
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国务院学位委员会办公室
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2015(12)
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张 炜
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钱学森之问与冯·卡门之见 ——再论世界一流大学的共性特征与个性特色
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北京理工大学
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2016(3)
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张国栋 郁苗苗
张 松 王 锦
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生命周期视角下的学位点评估体系及动态调整
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上海交通大学
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2016(7)
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白海力 赵美蓉 孙 鹤 赵红星 卢铮松
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基于i-PDCA模型的研究生教育综合改革方案设计与实践
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天津大学
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2016(12)
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董 渊 刘丽霞
张 伟 赵可金
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服务“一带一路”建设 提升研究生国际化培养水平
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清华大学
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2017(7)
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袁广林
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学术逻辑与社会逻辑 ——世界一流学科建设价值取向探析
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中国刑事警察学院
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2017(9)
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朱冰莹 董维春
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“建成”抑或“生成”：世界一流学科成长的逻辑与路径
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南京农业大学
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2017(9)
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吕 建 吴 俊
卞 清 仇鹏飞
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模式、机制、成效：以质量为核心的南京大学“四三三”博士研究生教育改革实践
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南京大学
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2017(12)
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二等奖
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作者
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论文题目
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第一作者单位
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刊期
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赵 军 方子帆 何伟军
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学科危机与学科突围——我国研究生教育学学科建构论略
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三峡大学
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2015(2)
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赵 琳 王传毅
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以“学”为中心：研究生教育质量评价与保障的新趋势
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清华大学
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2015(3)
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王传毅 陈 越 冀玉婷
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中国研究生教育研究三十年回顾(1984～2014)——基于《学位与研究生教育》的论文分析
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武汉大学
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2015(12)
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高 耀 沈文钦
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中国博士毕业生就业状况——基于2014届75所教育部直属高校的分析
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北京大学
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2016(2)
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梁传杰
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论研究生教育改革三大关键问题之关系
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武汉理工大学
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2016(3)
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马永红 张 乐 高彦芳 沈 岩
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我国工程硕士联合培养实践基地状况分析——基于 28 个工程硕士示范基地
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北京航空航天大学
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2016(4)
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耿有权
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“双一流”建设视域中的研究生教育
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东南大学
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2016(8)
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奚社新 金保昇
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研究生学风建设中导师作用的调查研究——基于S大学的案例分析
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东南大学
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2016(9)
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徐 岚 陶 涛 严 弋
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师生关系的跨文化比较研究：基于过程的博士生培养质量
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厦门大学
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2016(10)
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戚兴华 高久群
汪华侨
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研究生教育国际化校本发展策略：以中山大学为例
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中山大学
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2016(10)
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罗英姿 张佳乐 顾剑秀
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毕业博士调查：博士生教育质量评价的新工具
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南京农业大学
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2016(11)
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王 钰 刘惠琴
杨 斌
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研究生职业伦理教育课程建设探究
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清华大学
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2016(11)
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白丽新 江 莹 赵仁铃
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深入领悟顶层设计 切实做好基层实践——基于全日制与非全日制研究生招生并轨的思考
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教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心
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2016(12)
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向智男 熊 玲
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关于推进学术型研究生课程建设国际化的思考与探索——基于美国著名高校研究生课程设置的特点分析
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华南理工大学
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2016(12)
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李 霞 王 星
任 超 林梦泉
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复杂数据条件下一级学科评估方法探究——基于SPCA构建一级学科评估模型分析
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中国人民大学
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2016(12)
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潘 峰 张立迁
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博士生招生“申请–审核”制的自治路径探析
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天津大学
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2017(3)
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杨启亮 邢建春 徐 晔 陈雪涛 王 平
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军校研究生培养的学术化与实战化辩证：对立还是统一？
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陆军工程大学
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2017(7)
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王顶明 袁本涛
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博士生培养过程的认知、规范与行动
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教育部学位与研究生教育发展中心
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2017(7)
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李 雪 袁本涛
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美国实行博士生淘汰制的经验及启示
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清华大学
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2017(10)
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段丽萍 李晨曦 崔 爽 王 青 王晓军 罗 希 刘 璐
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健康中国视角下高层次医学应用型人才培养的探索与实践
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北京大学医学部
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2017(10)
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