《学位与研究生教育》2017年总目录(总第290~301期)

 

标题

作者

总期

本刊专稿

洪流

1

290

1

加大政策支持 突出主体责任 搭建培养平台
——江苏省深化专业学位研究生教育综合改革的实践探索

易然等

1

290

5

深化工程专业学位研究生教育综合改革初探

王雯等

1

290

8

拓展培养平台 创新培养模式 推进国际合作
——中国农业大学深化专业学位研究生教育综合改革实践与探索

学位与研究生教育杂志社

1

290

12

发挥优势 服务需求统筹推进高水平大学和一流学科建设

王嘉毅

3

292

1

刘延东副总理在国务院学位委员会第三十三次会议上的讲话

 

4

293

1

新昌实践模式:产学研深度融合创新中的专业学位研究生培养模式改革之路

邵全卯等

12

301

1

模式、机制、成效:以质量为核心的南京大学“四三三”博士研究生教育改革实践

  建等

12

301

6

专题研究

 

 

 

 

博士生招生『申请–审核』制探索

王任模等

3

292

6

博士生招生实施“申请–考核”制的几点思考
——以武汉大学为例

宋朝阳

3

292

10

博士生招生“申请–审核”制的自治路径探析

  峰等

3

292

15

博士生招生“申请–考核”制的双向匿名评价系统研究

  伟等

3

292

21

在自由与约束之间:研究生招生视域下的教师评价权

段斌斌

3

292

26

研究生教育学的学科范畴与构建理念

王战军

5

294

1

研究生教育学学科建设:背景、意义与行动

闫广芬等

5

294

7

建设研究生教育学:方向之迷与路径之思

刘小强

5

294

13

论研究生教育学研究的逻辑演进

耿有权

5

294

17

服务“一带一路”建设提升研究生国际化培养水平

  渊等

7

296

1

服务“一带一路”战略发展来华医学留学研究生教育

李军红等

7

296

7

服务“一带一路”战略的工程硕士研究生教育实践与探索

俞继仙等

7

296

13

“一带一路”战略引领下的研究生教育发展探析

  萍等

7

296

17

学术逻辑与社会逻辑
——世界一流学科建设价值取向探析

袁广林

9

298

1

超越概念隐喻的学科生态系统研究
——兼论世界一流学科的生成机理

武建鑫

9

298

8

“建成”抑或“生成”:世界一流学科成长的逻辑与路径

朱冰莹等

9

298

14

导师论坛

 

 

 

 

关于研究生因材施教的一点体会

 

2

291

1

研究生论文写作的思想创生
——一种教育学的视角

李润洲

2

291

3

努力成为一名合格的博士生导师

郝吉明

3

293

7

师生协同共生体:文科研究生日常指导的科学范型

龙宝新

11

300

1

法律视角下导师与研究生关系初探

孙文桢

11

300

8

研究生教学

 

 

 

 

案例研究是一种好方法
——从费孝通先生的博士论文谈起

孙东川

1

290

28

案例教学法的升华:案例教学与情景模拟的融合

谢晓专

1

290

32

教育学学术型研究生课程建设浅析

周海涛等

1

290

8

物理学科教学教育硕士课程设置的文本分析

刘健智

1

290

12

基于项目研究的学术论坛教学法在研究生英语教学中的作用

蔡基刚

1

290

18

有趣、有料、有意义的农科研究生
公共英语“交换课堂”

赵轶洁等

1

290

25

法律硕士研究生实践教学现存不足及解决措施

卢明威等

3

292

50

MBA案例教学改进对策研究
——以中国矿业大学(北京)为例

  莹等

3

292

55

《计算机技术领域工程硕士专业学位基本要求》解读

董开坤等

3

292

59

翻译硕士学位论文“翻译作品认证+总结报告”模式研究

祝朝伟

4

293

48

农林类院校研究生学术英语教学模式改革研究

  芝等

4

293

56

研究生翻转课堂如何推进课堂讨论

杨春梅等

5

294

48

基于“翻转课堂”和“同伴教学”的“混合式教学”

胡乐乐

5

294

54

建设一流研究生课程  培养一流法治人才
——西南政法大学法学专业研究生课程改革实践探索

孙长永等

8

297

9

基于ALC核心素养的师范类研究生课程改革新思考
——一种“文化存在论教育学”的视角

  勇等

8

297

15

多方位实践教学模式在低年级硕士研究生转型培养中的应用

  煜等

10

299

16

河北大学基于一级学科知识体系的研究生拓展课程建设实践

巴信武等

10

299

19

省域高校研究生课程建设的探索与实践

马丽红

10

299

24

“四维十要素”博士研究生研讨课程的研究与设计
——以上海交通大学管理类博士生“营销前沿精读”课程为例

  昕等

12

301

35

基于SPOC教学模式的口语翻转课堂探索

莫永谊等

12

301

39

研究生培养

 

 

 

 

全日制专业学位研究生实践能力培养模式的探索
——以广东顺德工业设计研究院模式为例

林炎志等

3

292

31

全日制农业硕士专业学位研究生“三双四模块七学段”培养模式的探索与实践

  勇等

3

292

37

基于产学研联合培养体系的专业学位研究生培养模式探索

  康等

3

292

44

交叉学科人才培养模式的探索与实践
——以北京大学为例

黄俊平等

5

294

39

依托产学研联盟培养工程科技人才

鲁武霞

5

294

43

新知识生产模式下校所联合培养博士生的问题及对策

双勇强等

6

295

19

以跨学科路径协同培养博士研究生

  瑶等

6

295

24

博士生培养过程的认知、规范与行动

王顶明等

7

296

31

目标导向的类型化研究生培养模式改革研究
——基于近十年读研目的调查的数据分析

王霁霞等

7

296

38

医学科学学位博士生培养模式改革期望的调查分析

王欣怡等

7

296

44

基于反思性实践的专业学位研究生教育探索
——以中国人民大学EMBA培养为例

宋远方等

7

296

48

汉语国际教育硕士中外学生学位论文现状调查与分析

张幼冬

8

297

21

来华留学研究生培养质量调查

刘水云

8

297

26

以“三双—三融”模式培养工程硕士研究生
——武汉科技大学的实践

刘军伟等

9

298

25

健康中国视角下高层次医学应用型人才培养的探索与实践

段丽萍等

10

299

1

工程硕士培养模式综合改革与实践
——以武汉理工大学为例

梁传杰等

10

299

5

“赛学制”与全日制教育硕士研究生
教学实践能力培养

谢本亮等

10

299

10

临床医学博士专业学位研究生教育与专科医师规范化培训并轨培养研究

胡伟力等

11

300

49

清华–伯克利深圳学院中外合作博士项目办学实践之“外四问”
——有感于杨斌教授《博士制度“四问”及改革建议》

  林等

11

300

52

教师教育本硕一体化培养模式的探索与成效
——以天津师范大学“3+1+2”模式为例

王光明等

12

301

12

抵及核心:全日制工程硕士研究生实践能力培养体系研究

郑世良等

12

301

17

以“潜能激励”培养模式提高硕士生自主学习能力
——以江西科技师范大学为例

蒋丰兴等

12

301

22

工程伦理教育融入工程硕士研究生培养的价值和路径

李安萍等

12

301

26

“双创”文化融入研究生培养的实践探索
——以南京理工大学为例

  海等

12

301

31

学术探索

 

 

 

 

工程硕士和工学硕士培养质量实证比较研究

  涛等

1

290

61

学术型硕士学位论文质量的学科差异
——基于X省学位论文抽检结果的量化分析

  耀等

2

291

54

社会科学博士学术发展力研究
——以三学科60名博士为研究对象

赵俊芳等

2

291

62

供给侧结构性改革视角下的研究生教育调控机制探析

  璐等

2

291

68

专业学位硕士生与学术学位硕士生实践能力培养的比较研究

阎凤桥等

4

293

9

高校硕士新生学习适应性现状的调查研究

  云等

4

293

17

基于“标准、监管、评估、服务”的研究生导师队伍建设研究
——以华中师范大学为例

刘成竹等

4

293

22

“互联网+”环境下研究生网络学习资源生态体系建设研究

李小平等

4

293

26

社科类专业学位研究生校外导师工作机制的探索与实践
——以北京工商大学资产评估专业为例

徐丹丹等

4

293

31

专业学位研究生教育的定位及教育模式探究

吴华等

5

294

58

军队研究生教育的需求内涵与供需失衡反思

李小平等

5

294

64

教育硕士在线学习参与度的计算与表征方式研究
——以S大学小学教育方向为例

朱文辉

6

295

44

不合格学术型硕士研究生学位论文的典型特征
——基于论文抽检专家评阅意见的分析

  敏等

6

295

50

个体知识视阈下在职教育硕士
学位论文质量的提升

杨凤英等

6

295

56

博士生导师资助制度执行效果的实证研究

  卫霞

6

295

61

单一导师制抑或联合指导制
——博士生对不同指导方式的偏好及其满意度

沈文钦等

7

296

54

学术型硕士研究生学术创新影响因素探究
——基于对学术型硕士研究生访谈的研究结果

赵彩等

7

296

66

我国研究生教育研究的范式转换与选择

  院等

8

297

50

共词分析视角下的研究生教育研究热点和主题分析

包海芹等

8

297

54

中国研究生教育领域学者合作的实证研究:基于作者共现的社会网络分析

王传毅等

8

297

61

警务硕士专业学位研究生教育发展的困境与进路

李小波等

9

298

48

新形势下军队院校博士研究生指导教师职责研究
——以国防科学技术大学为例

杨柳群等

9

298

53

“准硕士生”学业准备的实证研究

  维等

9

298

58

社会组织参与研究生教育治理的行为模式研究

王战军等

10

299

38

我国少数民族研究生教育的成就、特征与发展任务

杨玉兰

10

299

45

研究生教育质量指数构建研究

王战军等

12

301

44

理论思维:助推研究生的知识创新

李润洲

12

301

50

知识增值:研究生教育学的逻辑起点

  梅等

12

301

56

以岗位为核心的博士生导师资格认定体系研究与实践

  丹等

12

301

60

学科建设

 

 

 

 

高校优势学科建设成效的探析与思考
——以江苏为例

宋华明等

1

290

37

“互联网+”时代的高校特色文科建设

周南平

5

294

34

地方行业特色型高校一流学科建设路径的思考

高雪等

6

295

29

“双一流”建设背景下地方高校学科建设的机制创新
——基于江西师范大学学科建设“六定”工作的反思

刘小强等

11

300

30

何谓学科:学科性与跨学科性的争论

王占军

11

300

34

研究生德育

 

 

 

 

主体间性视域下导师与研究生
交往的德育效应探析

吴文君等

1

290

19

论研究生学术不端行为治理规范体系的构建

  跃等

1

290

23

构建与探索研究生担任学生辅导员制度
——以西安电子科技大学为例

史耀媛等

4

293

34

基于创新能力培养的研究生第二课堂体系建设

陈大勇等

4

293

38

论导师在研究生良好思想道德形成中的作用

董贵成等

6

295

1

导师在研究生思想政治教育中“首要责任”的演进与实现

单珏慧等

6

295

6

“双创时代”研究生创业伦理培育的意义与研究进路

  志等

6

295

11

学术软环境建设对创新人才培养的作用初探:清华大学的案例

张小平等

8

297

1

论全媒体背景下研究生思想政治教育“三位一体”模式

李朝静等

8

297

5

教育改革背景下加强研究生学风建设的探索与实践

程翠玉

10

299

29

协同治理理论视域下研究生思想政治教育新模式的构建

吴翠丽

10

299

33

新形势下加强高校研究生党支部建设的对策研究

宋晓东

11

300

39

环境因素对研究生学术不端行为影响的调查分析

戎华刚

11

300

43

研究生管理

 

 

 

 

优化公派留学服务  促进拔尖人才培养
——以南京大学公派研究生出国留学服务工作为例

仇鹏飞

7

296

21

保障与激励相协调的研究生奖助体系构建研究
——基于13所高校的调查

施亚玲等

7

296

25

新时期我国研究生院建设问题的思考

周叶中等

9

298

20

评估与质量保障

 

 

 

 

整体性治理:我国研究生教育质量保障体系构建的理性选择

何亚群等

2

291

29

『医教协同』背景下临床医学专业学位研究生教育质量保障体系研究

郑飞中等

2

291

34

创新驱动战略下我国研究生教育内部质量保障的内涵、维度与路径

乔刚等

2

291

39

研究生教育教学质量监控:内涵、功能及实现条件

兰珍莉

4

293

60

“双一流”建设中的学科评估创新探索

  红等

5

294

22

博士生导师人才培养质量评价体系研究
——基于理工科博士生学术成果质量的视角

  雪等

5

294

28

全日制专业学位研究生教育与职业资格认证衔接的模式、影响因素及改革路径

  阳等

6

295

35

大学学科评价的审思

  明等

6

295

39

2017年我国研究生满意度调查

周文辉等

9

298

41

我国研究生学位论文管理规范化浅议

 

10

299

50

“双一流”建设背景下学科师资队伍评价探究

  燕等

10

299

54

我国工程硕士研究生教育服务质量满意度调查

包艳华

10

299

59

人文社科博士学位论文质量要素特征评价
——以中国人民大学人文社科类博士学位论文为例

  霞等

11

300

13

论我国学术声誉评估及其优化

方跃平等

11

300

18

我国世界一流大学建设评价体系的构建及完善论思

崔育宝等

11

300

21

招生与就业

 

 

 

 

博士生就业问题调查及对策分析

卿石松

1

290

43

研究生职业生涯规划要素解析与实施保障

 

1

290

50

培养模式对工程硕士就业的影响

李锋亮等

1

290

56

就业引导教育融入研究生培养过程的机制研究

侯士兵等

4

293

43

来华留学研究生教育中的生源问题及对策分析

李海生等

8

297

32

依法治招视角下的研究生招生问题探析

  莹等

8

297

38

互联网技术支持下的研究生招生宣传模式革新

 

9

298

31

一般院校吸引优质生源的思路
——基于X大学2016年推荐免试研究生志愿选择影响因素的调研

唐检云等

9

298

35

争鸣

 

 

 

 

博士学位论文分级评阅制度的探索与实践

靳冬欢等

2

291

44

知识生产模式视角下的博士学位论文评价理念及标准初探

许丹东等

2

291

48

军校研究生培养的学术化与实战化辩证:对立还是统一?

杨启亮等

7

296

65

全面实行研究生教育收费制度的政策分析:目标、限度与改进

杨秀芹等

8

297

43

论基于区域性学科联盟的学位授权点自治与共治

吴振利

11

300

56

高等职业教育学位本质审视及其体系构建

  谐等

11

300

61

比较与借鉴

 

 

 

 

科研体系中研究生资助的充足性
——中美比较研究

 

1

290

66

东京大学研究生院重点化改革评价与反思

杨红军

1

290

71

质量保障与权责关系:香港大学博士生教育管理组织与制度研究

谢梦

2

291

73

美国研究生资助制度及启示

冯永刚等

3

292

65

澳大利亚墨尔本大学教学硕士项目模式、评析及启示

章勤琼等

3

292

72

美国高校研究生学术诚信课程设置及其特色探析

赖雪梅

4

293

64

美国博士生科研绩效的评价方法与决定因素
——一个多学科综述

陈小鹏等

4

293

70

美国国际研究生规模结构变化及其启示

 

5

294

69

密歇根大学与上海交通大学博士研究生教育的比较

张国栋

6

295

68

美国生涯咨询专业硕士课程设计与实施探析
——以美国五所高校为例

黄海涛

7

296

69

国外混合微硕士项目及启示
——以麻省理工学院供应链管理微硕士项目为例

  旭等

7

296

74

博士生培养的关键一环:加州大学伯克利分校博士生资格考试的实践及启示

  玥等

8

297

67

国际研究生教育动态及其对我国研究生教育发展的启示

朱佳斌等

8

297

72

国际组织视野下的高等教育学历学位互认互授
——基于UNESCOWTOOECD相关政策的比较研究

  婧等

9

298

65

俄罗斯全日制心理教育学术型硕士研究生的培养

苏塔耶娃等

9

298

72

为多元化职业做准备:英国博士生训练中心的探索

  凡等

10

299

66

美国实行博士生淘汰制的经验及启示

  雪等

10

299

72

美国博士生综合考试的方式、目的与变革

  欢等

11

300

66

台湾地区产业硕士研究生培养特色及启示

王莉方等

12

301

65

美国联邦政府对科学与工程领域研究生资助的现状及特点分析

陈翠荣等

12

301

71

会议综述

 

 

 

 

国际化背景下的研究生教育课程体系与师资建设
——第二届研究生教育国际论坛综述

郑炜君等

11

300

72

资料

 

 

 

 

中国学位与研究生教育大事记(2016年)

教育部学位管理与研究生教育司

6

295

75

信息窗

 

 

 

 

28届全国研究生院工科研究生教育工作研讨会在哈尔滨召开

 

1

290

4

2016年《学位与研究生教育》杂志工作会暨首届研究生教育研究高端论坛在厦门召开

 

1

290

49

《学位与研究生教育》2017年组稿重点

 

2

291

17

全国教育实证研究联席会议在上海召开

 

2

291

43

学位与研究生教育发展“十三五”规划正式发布

 

3

292

30

《学位与研究生教育》致谢审稿专家

 

3

292

54

学位与研究生教育杂志社2017年通讯员工作会议在成都召开

 

4

293

16

教育部学位管理与研究生教育司举办“研究生培养工作研讨班”

 

5

294

63

“世界一流大学和一流学科建设评价体系与推进战略研究”课题研讨会走进国企

 

5

294

77

“社会组织在研究生教育治理体系中的地位与作用研究”课题专家研讨会在深圳举行

 

5

294

77

《学位与研究生教育》微信公众号开通稿件查询功能

 

6

295

28

2017年“卓越大学联盟”高校研究生培养工作研讨会在京举行

 

7

296

12

2017年全国研究生招生工作学术研讨及培训会在浙江杭州召开

 

7

296

30

全国师范院校艺术专业学位音乐教育专业研究生教学研讨会召开

 

7

296

57

2017年度江苏省研究生培养创新工程项目评审会召开

 

8

297

37

《学位与研究生教育》微信公众号开通稿件查询功能

 

8

297

42

第二届全国高校研究生“牛精英挑战赛”圆满落幕

 

8

297

77

中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2017年学术年会在青岛召开

 

9

298

40

《学位与研究生教育》2018年征订启事

 

9

298

40

《学位与研究生教育》2018年征订启事

 

10

299

18

《学位与研究生教育》微信公众号开通稿件查询功能

 

10

299

28

《学位与研究生教育》2018年征订启事

 

11

300

7

中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会2017年工作会议在重庆召开

 

11

300

48

京津冀高校首届研究生网络与信息安全技术大赛在河北唐山成功举行

 

11

300

77

第六届C9高校研究生招生工作研讨会在南京召开

 

12

301

5

第九届全国工科研究生教育工作研讨会在江苏镇江召开

 

12

301

16

《学位与研究生教育》2018年征订启事

 

12

301

38

2017年《学位与研究生教育》杂志工作研讨会暨第二届研究生教育研究高端论坛在赣州举行

 

12

301

55

2017年全国农林研究生教育管理研修班在湖南农业大学举行

 

12

301

64

第九届C9高校学位办公室主任研讨会于上海召开

 

12

301

64

摄影

 

 

 

 

南京中医药大学

 

1

290

封一

至四

北京建筑大学

 

2

291

封一

至四

杭州电子科技大学

 

3

292

封一

至四

西安理工大学

 

4

293

封一

至四

中国财政科学研究院

 

5

294

封一

至四

天津大学

 

6

295

封一

至四

内蒙古大学

 

7

296

封一

至四

中国研究生数学建模竞赛

 

8

297

封一

至四

广西师范大学

 

9

298

封一

至四

重庆市学位与研究生教育巡礼

 

10

299

封一

至四

昆明理工大学

 

11

300

封一

至四

中国研究生数学建模竞赛

 

12

301

封一

至四

南京师范大学地理信息科学研究生培养模式创新探索

 

12

301

插一

至二