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标题
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作者
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期
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总期
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本刊专稿
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在全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第三十一次会议上的讲话
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刘延东
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1
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266
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1
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全面推进医教协同 加快构建中国特色标准化、规范化医学人才培养体系
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袁贵仁
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1
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266
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7
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加强医教协同 为保障全民健康提供更加有力的人才支撑
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李 斌
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1
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266
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9
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关于国务院学位委员会第三十次会议以来开展的主要工作和下一阶段工作的考虑
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杜占元
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1
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266
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11
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中国学位与研究生教育学会的价值与定位
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赵沁平
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4
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269
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1
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治理视角下的研究生教育：权力重构与制度调整
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杨 斌
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6
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271
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1
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建立高校质量联盟 促进研究生教育协同发展
——兼论行业联盟在质量保障和监督体系中的地位与作用
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王天兵等
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8
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273
|
1
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2015年我国研究生满意度调查
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周文辉等
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10
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275
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14
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适应发展新常态 全面深化研究生教育改革全面提高研究生教育质量
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黄宝印
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12
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277
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1
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全国研究生教育质量工作会议专题
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医教协同深化临床医学人才培养改革 为维护和增进人民健康提供有力的人才支撑
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刘 谦
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1
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266
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15
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注重省级统筹 强化内涵建设 构建区域研究生教育质量保证监督体系
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曹卫星
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1
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266
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17
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明确定位 加强评估 深化改革 提高质量
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陈 旭
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1
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266
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18
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保持特色 完善制度 追求卓越 以优秀的质量文化推动研究生教育发展
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王恩哥
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1
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266
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20
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以全球视野建设研究生教育质量保障体系
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张 杰
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1
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266
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22
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聚焦质量 谋划改革 推动内涵发展
——全国研究生教育质量工作会议暨国务院学位委员会第三十一次会议综述
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《学位与研究生教育》编辑部
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1
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266
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24
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全国医教协同会议专题
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医教协同 深化临床医学人才培养模式改革
——上海市的改革实践
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翁铁慧
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1
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266
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26
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立足医改需求 做实三篇文章 医教协同推进卫生计生人才培养
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沈 骥
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1
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266
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28
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弘扬协和优良传统 培养优秀医学人才
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赵玉沛
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1
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266
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30
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协同促改革 协调谋发展
——北京大学医学部深化临床医学人才培养模式改革与实践
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柯 杨
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1
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266
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31
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发挥综合医院优势 加强全科学科建设 努力推进优秀全科医学人才培养
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蔡秀军
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1
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266
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33
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传承百年教育积淀 发展湘雅特色住院医师规范化培训模式
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张灼华
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1
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266
|
35
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医教协同 医教共赢 为首都医药卫生事业培养适用人才
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吕兆丰
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1
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266
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36
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专题研究
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学科危机与学科突围
——我国研究生教育学学科建构论略
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赵 军等
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2
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267
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1
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研究生教育学科理论基础性问题研究述评
|
耿有权
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2
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267
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7
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论“研究生教育学”学科建构的合用性、合法性与合理性
|
李金龙等
|
2
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267
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14
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构建内生发展驱动的学科自我评估体系
——以北京大学为例
|
黄俊平等
|
7
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272
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1
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大数据视阈下学位点自我评估体系建设研究
|
李长波等
|
7
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272
|
7
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常态化研究生教育自我评估机制研究（12）
|
赵 嵩
|
7
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272
|
12
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反思双主体理论在研究生导师负责制中的运用
|
郭慧梅
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8
|
273
|
21
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|
窘境与化解：文科研究生学术素养培养中导师责任论析
|
张 丽等
|
8
|
273
|
26
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新形势下工科研究生与导师的关系研究
——以北京理工大学为例
|
黄明福等
|
8
|
273
|
31
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|
自主与控制：研究生导师制度剖析
|
郭丽君等
|
9
|
274
|
6
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|
培育能力互补型学术团队 促进社会科学研究生与导师协同进步
|
范建刚
|
9
|
274
|
10
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|
我国研究生院高校导师队伍现状及思考
|
李海生
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9
|
274
|
14
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导师学院：生成因·功能质·机制群
——以哲学视角观照苏州大学的实践探索
|
金薇吟等
|
9
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274
|
20
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导师论坛
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学无止境 书香绵长
——给毕业研究生的三点建议
|
胡海岩
|
5
|
270
|
1
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生活即研究：我读教育学研究生期间的感悟
|
李润洲
|
5
|
270
|
3
|
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社会科学类专业研究生学位论文中如何提出“政策建议”
|
曹淑江
|
6
|
271
|
4
|
|
题好文一半：论历史学研究生学位论文的选题
|
王邵励等
|
6
|
271
|
8
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导师是老师，还是老板？
——试论研究生导师的职责
|
贾黎明
|
10
|
275
|
1
|
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亦师亦友 分段指导 加强交流
——青年教师培养研究生的体会
|
韩 艳
|
10
|
275
|
6
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|
孔子“师徒观”在当代研究生教育中的意义
|
栗洪武
|
10
|
275
|
10
|
|
文章千古事 得失寸心知
——与研究生谈找“问题”和论文修改
|
马来平
|
11
|
276
|
1
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研究生教学
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研究生个性化培育教学模式GIFPM及其实证研究
|
姚 莉等
|
3
|
268
|
32
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|
适应航天高层次人才培养的课程教学改革探索与实践
——以中国空间技术研究院为例
|
闫宇星等
|
3
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268
|
37
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|
中国法学教育语境下的案例教学法
|
冷传莉
|
4
|
269
|
35
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|
“以写促学”提高理工科博士生英语科技论文写作能力
|
于万锁
|
4
|
269
|
41
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|
虚拟仿真实验教学在MBA培养中的应用思考与设计
|
薛永基等
|
4
|
269
|
46
|
|
课堂参与、学业表现和学习体验
——基于会计硕士专业课程的实验研究
|
薛清梅
|
5
|
270
|
23
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|
大连理工大学研究生论文写作与学术规范课程的探索与实践
|
侯海燕等
|
5
|
270
|
29
|
|
研究生高水平国际化课程建设理念与实践探索
|
刘劲松等
|
6
|
271
|
32
|
|
突出应用 面向职业
——新时期专业学位研究生公共英语改革探讨
|
丁怡萌等
|
6
|
271
|
36
|
|
在线教育在研究生英语教学中的应用前景初探
——美国的经验及中国的思考
|
王佩玉
|
7
|
272
|
30
|
|
论学术学位研究生课程体系建设
|
汪 霞等
|
10
|
275
|
30
|
|
调查研究型项目在研究生英语教学中的应用
|
陈 芳等
|
10
|
275
|
35
|
|
学术型研究生课程改革的探索与实践
——以吉林农业大学为例
|
陈艳慧等
|
11
|
276
|
33
|
|
柔中带刚、刚柔并济：研究生“研讨式课堂”教学管理新模式
|
张卫国等
|
11
|
276
|
39
|
|
学科建设
|
|
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|
新形势下军队院校学科专业结构优化与特色发展的实践与探索
（43）
|
苏梁波等
|
10
|
275
|
43
|
|
学位
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|
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|
|
司法介入高校学位授予纠纷之模式探析
——以“田永案”与“何小强案”为分析视角
|
杨艳飞
|
8
|
273
|
36
|
|
论学位管理体制纵向关系的法制建构
|
林 华
|
12
|
277
|
63
|
|
研究生培养
|
|
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|
全日制工程硕士研究生学位论文指导浅议
|
杨国华
|
2
|
267
|
28
|
|
全日制教育硕士专业学位研究生实践能力培养的探索与实践
——以曲阜师范大学为例
|
刘 敏
|
2
|
267
|
32
|
|
教育硕士专业学位研究生培养的进展、问题及对策
——基于二十四所培养高校的调查分析
|
周险峰
|
2
|
267
|
36
|
|
协同创新视角下研究生培养过程优化
|
孙 健
|
2
|
267
|
41
|
|
从学位授予情况反思基础医学博士生培养模式
|
刘新文
|
3
|
268
|
23
|
|
临床医学专业学位研究生培养模式改革与实践
|
雷丽萍等
|
3
|
268
|
27
|
|
研究生知识创新的“自我突围”
——一种教育学的视角
|
李润洲
|
4
|
269
|
5
|
|
研究生之问题素养探微
|
李西顺
|
4
|
269
|
9
|
|
论文科研究生的理论意识
|
肖庆华
|
4
|
269
|
16
|
|
本、硕、博贯通式人才培养模式的利弊分析及对策研究
|
张 莉
|
6
|
271
|
13
|
|
艺术类硕士研究生分类培养模式改革探析
——以南京艺术学院为例
|
嵇凤云
|
6
|
271
|
17
|
|
专业学位研究生科教协同培养模式构建研究
——基于产业技术研究院的探索与实践
|
潜睿睿
|
6
|
271
|
22
|
|
国际化视域下研究生学术和文化交流平台的建设
——以航空航天国际研究生暑期学校为例
|
王文文等
|
6
|
271
|
27
|
|
法学硕士研究生实践能力培养的内涵与路径探究
|
林仕尧
|
7
|
272
|
16
|
|
职业能力导向下教育硕士学位论文形式及评价标准改革探析
|
刘建银等
|
7
|
272
|
21
|
|
PCK视角下体育硕士专业学位研究生培养的审思
|
郭艳红等
|
7
|
272
|
26
|
|
哈尔滨工业大学硕士生培养两年制改革与实践
|
宋 平等
|
8
|
273
|
7
|
|
工程硕士“产-学-研-用”递进式培养模式的探索与实践
——以浙江万里学院为例
|
徐荣华等
|
8
|
273
|
11
|
|
全日制硕士专业学位研究生联合培养基地治理机制探析
——基于利益相关者的视角
|
陈小平等
|
8
|
273
|
15
|
|
研究生跨学科培养模式创新的探索
——武汉大学的改革实践
|
周叶中等
|
9
|
274
|
25
|
|
关于一级学科硕士研究生培养模式的思考
——以“中国语言文学学科”为例
|
王福和
|
9
|
274
|
29
|
|
改革人才培养模式 突出专业学位研究生培养特点
——以合肥学院环境工程领域工程硕士专业学位研究生培养为例
|
伍德勤等
|
9
|
274
|
34
|
|
论研究生培养机制改革的困境与出路
|
梁传杰等
|
10
|
275
|
20
|
|
对军队院校研究生培养现状与改革的思考
|
孔韦韦等
|
10
|
275
|
26
|
|
学术型研究生培养环境调查与分析
|
巩 亮等
|
11
|
276
|
10
|
|
高校与地方“二元驱动、四方参与”协同育人模式研究
——基于“广海-湛组”协同培养研究生实践
创新能力的探索
|
陈汉能等
|
11
|
276
|
18
|
|
构建学术型研究生培养钻石模型
|
宋远方等
|
12
|
277
|
7
|
|
论全日制教育硕士协同培养共同体建设
|
刘国艳等
|
12
|
277
|
10
|
|
我国产学研合作培养人才的企业研究生工作站建设对策
|
朱广华等
|
12
|
277
|
15
|
|
基于校企深度合作的工程硕士培养模式创新
|
唐广军等
|
12
|
277
|
22
|
|
学术探索
|
|
|
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|
对非定向博士生求学动机的质性研究
|
董志霞等
|
1
|
266
|
48
|
|
英语专业免费师范毕业生在职攻读硕士学位动机实证研究
|
刘宏刚
|
1
|
266
|
52
|
|
文献综述与教育学博士学位论文撰写
|
张斌贤等
|
1
|
266
|
59
|
|
专业学位研究生教育的实践性及其强化策略
|
刘国瑜
|
2
|
267
|
19
|
|
针对职业领域的专业学位研究生教育：内在逻辑与知识
|
李成明等
|
2
|
267
|
23
|
|
论研究生的心理资本及其培育
|
魏 婧等
|
|
268
|
41
|
|
研究生心理韧性及其培养策略探析
|
张 雷
|
|
268
|
47
|
|
我国研究生对科研补助满意吗？
——补助数额、满意度及影响因素分析
|
王 铭等
|
4
|
269
|
56
|
|
博士生科研动力机制的双因素分析
——以Z大学为例
|
刘 进等
|
4
|
269
|
61
|
|
我国研究生教育与区域经济发展协调度的测度研究
|
王子晨等
|
4
|
269
|
66
|
|
新形势下我国地方普通高校研究生教育发展的障碍及策略研究
|
徐亚清等
|
5
|
270
|
7
|
|
高校应用技术转型背景下的专业学位研究生教育
|
李家新
|
5
|
270
|
12
|
|
学位论文训练对专业学位研究生就业能力影响机制的实证研究
|
古继宝等
|
5
|
270
|
18
|
|
博士生申请学位时要求发表学术论文的问卷调查与分析
|
李 兰等
|
6
|
271
|
60
|
|
1999~2013年全国优秀博士学位论文统计分析
|
孙 伟等
|
6
|
271
|
65
|
|
对全国优秀博士学位论文及提名论文获奖者学术职业发展的研究
——以上海交通大学为例
|
黄欣钰
|
6
|
271
|
72
|
|
硕士研究生学习适应性及其影响因素分析
——基于江苏6所高校教育学研究生的实证研究
|
李孝更等
|
7
|
272
|
44
|
|
研究生层次化学习能力影响因素分析及对策研究
|
李 遥等
|
7
|
272
|
52
|
|
研究生学习动机与学习策略研究
——基于北京地区研究生的调查分析
|
张润杰等
|
7
|
272
|
57
|
|
来华留学研究生教育比较研究（62）
|
凌德祥
|
7
|
272
|
62
|
|
研究生教育场域的“游离部落”
——场域视角下地方高校文科硕士生“在场”状态研究
|
毛金德
|
8
|
273
|
41
|
|
大工程观教育理念下工程博士教育探析
|
吴卓平等
|
8
|
273
|
46
|
|
理工科研究生起薪受学术水平影响探究
|
马永霞等
|
8
|
273
|
51
|
|
研究生职业成熟度及影响因素研究
|
王丽萍等
|
10
|
275
|
47
|
|
我国博士生培养与劳动力市场需求的冲突与调适
——基于博士生就业期望的调查研究
|
罗英姿等
|
10
|
275
|
53
|
|
青年研究生导师学术创新懈怠行为探析
——基于心理资本的视角
|
肖湘雄等
|
11
|
276
|
56
|
|
硕士研究生挫折应对能力研究及对策分析
——以天津市高校为例
|
陈 予等
|
11
|
276
|
60
|
|
高校创新文化对研究生创新行为的影响：
创新自我效能感的调节作用
|
荆玲玲等
|
11
|
276
|
67
|
|
研究生定量研究方法学习困难与影响因素
——基于研究型大学的实证分析
|
宗晓华等
|
12
|
277
|
37
|
|
课程学习对专业学位研究生职业能力提升影响机制的实证研究
|
古继宝等
|
12
|
277
|
42
|
|
中国研究生教育研究三十年回顾（1984~2014）
——基于《学位与研究生教育》的论文分析
|
王传毅等
|
12
|
277
|
49
|
|
研究生德育
|
|
|
|
|
|
“首要责任人”视角下的研究生导师德育工作探索
|
郑卫荣
|
2
|
267
|
45
|
|
媒体传播方式快速创新与研究生思想政治工作新方法策略研究
|
李 晶
|
2
|
267
|
52
|
|
导师助理制度：破解研究生思想政治教育难题的新探索
|
胡守强等
|
3
|
268
|
51
|
|
实践主体的回归与研究生学术道德教育的转向
|
冯 涛等
|
4
|
269
|
20
|
|
“德行有用”视域下研究生学术道德建设的思考
|
李 虹
|
4
|
269
|
25
|
|
研究生对学术不端行为进行道德判断的心理分析
|
孙 颖等
|
4
|
269
|
30
|
|
青年亚文化与研究生思想政治教育
|
强 舸等
|
5
|
270
|
32
|
|
论研究生教育中和谐师生关系及其构建路径
|
施 鹏等
|
5
|
270
|
37
|
|
研究生学术失范个人和环境影响的实证研究
|
张英丽
|
6
|
271
|
40
|
|
基于认知、情感和利益维度的研究生学术规范认同分析
|
张保伟
|
6
|
271
|
46
|
|
医学研究生学术道德规范体系的构建与实践
|
陈怡婷等
|
7
|
272
|
35
|
|
论军队研究生价值自信的培育
|
周 珂等
|
7
|
272
|
39
|
|
打造智慧党建平台 创新党建工作模式
——研究生党员网上民主评议制度的探索与实践
|
张小平等
|
11
|
276
|
23
|
|
硕士研究生学术道德现状及其与成就动机的关系研究
|
刘 敏等
|
11
|
276
|
29
|
|
研究生管理
|
|
|
|
|
|
研究生奖助体系改革的探索与实践
——以西安电子科技大学为例
|
史耀媛等
|
3
|
268
|
54
|
|
新形势下研究生奖助体系的构建与实践
|
王 敏等
|
3
|
268
|
58
|
|
全面实行收费制背景下研究生资助制度： 挑战、问题与对策
|
赵 军
|
3
|
268
|
63
|
|
深化教育改革背景下研究生“三助”制度设计的思考
|
谢 矜等
|
5
|
270
|
50
|
|
构建研究生社会实践长效机制之模式探索
——以西南财经大学组织专业学位硕士研究生服务当地创业经济为例
|
吴颖洁等
|
5
|
270
|
57
|
|
研究生奖助体系对提高研究生培养质量的作用机制研究
|
裴秋蕊
|
10
|
275
|
39
|
|
研究生学业奖学金实施过程中几个问题的思考
|
徐 刚等
|
12
|
277
|
27
|
|
研究生奖助体系改革的实践与思考
|
程翠玉
|
12
|
277
|
33
|
|
评估与质量保障
|
|
|
|
|
|
省级统筹下的上海研究生教育发展与质量保障体系建设思考
|
束金龙等
|
1
|
266
|
38
|
|
地方高校研究生教育体系创新研究与实践
——以三峡大学为例
|
胡翔勇等
|
1
|
266
|
44
|
|
基于“毕业生群体”视角的研究生教育质量评估模式探讨
|
李金龙等
|
3
|
268
|
1
|
|
研究生教育质量评估中的第三方参与问题研究
|
陈 静等
|
3
|
268
|
6
|
|
以“学”为中心：研究生教育质量评价与保障的新趋势
|
赵 琳等
|
3
|
268
|
11
|
|
建立学位授权点退出机制 优化大学学科布局
——上海交通大学撤销学位点的探索与思考
|
张国栋
|
3
|
268
|
14
|
|
论学位点评估体系改革韩习祥 梁传杰（19）
|
|
|
|
|
|
研究生教育质量监测：模型构建与实证分析
|
李江波等
|
6
|
271
|
50
|
|
试论硕士点质量评估体系的构建
|
朱 明等
|
6
|
271
|
55
|
|
我国工程硕士教育实施专业认证的问题与对策
|
刘 婷等
|
8
|
273
|
57
|
|
学位点自评估制度的有效性分析
|
陈一远等
|
9
|
274
|
51
|
|
新形势下专业学位教育认证与合格评估的协同探析
|
朱金明等
|
9
|
274
|
55
|
|
以学科国际评估推进一流大学建设的实践和思考
——基于北京大学国际同行评议的考察和分析
|
何 峰等
|
11
|
276
|
6
|
|
招生与就业
|
|
|
|
|
|
硕士研究生入学考试复试中科学性与公平性问题研究
|
肖文英等
|
2
|
267
|
56
|
|
“申请—考核”博士招生改革制度优化路径探究
|
陈 亮等
|
4
|
269
|
49
|
|
研究生入学考试专业课统考与自主命题“双轨制”政策的实效分析
——以计算机科学与技术专业为例
|
李 骐等
|
9
|
274
|
38
|
|
改革医学门类同等学力申请学位测试方式确保医学硕士学位质量
|
杨清华等
|
9
|
274
|
43
|
|
新形势下提升高校研究生就业引导与服务工作的探索与实践
|
杨瑞东等
|
9
|
274
|
47
|
|
高校研究生招生计划淘汰补偿机制浅探
|
宋朝阳
|
11
|
276
|
44
|
|
高等教育大众化阶段保障研究生招生质量的思考
|
黄 静等
|
11
|
276
|
51
|
|
专业学位研究生教育计划的生成机制建设
——军事职业胜任力视角
|
胡志刚等
|
12
|
277
|
56
|
|
争鸣
|
|
|
|
|
|
高校研究生青年导师职业性权利救济探究
|
凌云志
|
5
|
270
|
42
|
|
博弈论视角下的导师与研究生关系探析
|
刘 姗等
|
5
|
270
|
45
|
|
人物
|
|
|
|
|
|
文字·文学·文化·思想
——南京大学许钧教授访谈录
|
黄新炎
|
2
|
267
|
61
|
|
以勤为师 以真为师 以实为师 以爱为师
——论杨德广教授的研究生培养之道
|
罗志敏
|
9
|
274
|
1
|
|
比较与借鉴
|
|
|
|
|
|
美国公立研究型大学学位项目评估的探索与实践
——以田纳西大学为例
|
朱永东等
|
1
|
266
|
64
|
|
印度研究生教育专业认证的基本经验及其启示
——以工程教育为例
|
付梦芸
|
1
|
266
|
69
|
|
英国科研评估制度变化动向及其启示
|
李锋亮等
|
1
|
266
|
74
|
|
日本硕士毕业生初次就业状况及其应对策略
|
廖湘阳等
|
2
|
267
|
66
|
|
美国博士生流失的影响因素研究述评
|
牛梦虎等
|
2
|
267
|
72
|
|
美国研究生和本科生资助体系特征的比较及启示
|
徐国兴
|
3
|
268
|
69
|
|
面向工程的工科学术型硕士研究生课程教学研究
——基于MIT与北航航空航天专业的比较分析
|
王 悦等
|
3
|
268
|
73
|
|
卡内基教育博士计划：背景、成就与启示
|
谢 冉等
|
4
|
269
|
72
|
|
台湾综合类公立高校硕士生学费与资助问题探析
|
吴开俊等
|
5
|
270
|
62
|
|
美国高校研究生助教的培训制度与做法
|
都昌满
|
5
|
270
|
67
|
|
英国研究生问卷调查：现状与启示
|
韩晓燕等
|
5
|
270
|
72
|
|
关于美国对教育博士争论的思考
|
李云鹏
|
7
|
272
|
67
|
|
研究生教学助理制度：美国大学的实践
|
李 洁等
|
7
|
272
|
72
|
|
中欧博士教育质量保证政策与实践
——基于“中欧博士教育合作与对话国际研讨会”的分析
|
熊 静等
|
8
|
273
|
62
|
|
外部论文项目：苏黎世联邦理工学院研究生教育的特色
|
马健生等
|
8
|
273
|
67
|
|
美国交叉学科博士研究生的培养：现状评析与实践启示
|
张建卫等
|
9
|
274
|
59
|
|
美国法学教育中专业学位与学术学位人才培养模式比较研究
——以耶鲁大学法学院法律博士和法学博士培养为例
|
张秀峰等
|
9
|
274
|
64
|
|
研究生学术道德教育的实施路径
——以美国大学为参照
|
王文利等
|
9
|
274
|
70
|
|
行动学习在欧美管理教育中的应用及其对中国MBA教育的启示
|
汪金爱等
|
10
|
275
|
58
|
|
美国专业科学硕士（PSM）项目发展的动因、特点及问题
|
李 旭
|
10
|
275
|
65
|
|
欧洲硕士层次工程人才培养标准比较研究
|
刘群群等
|
10
|
275
|
71
|
|
美国南加利福尼亚大学教育领导教育博士项目的
课程特色与启示
|
刘兰英
|
11
|
276
|
73
|
|
德国高等教育学位制度历史演变探析（68）
|
姜爱红
|
12
|
277
|
68
|
|
资料
|
|
|
|
|
|
中国学位与研究生教育大事记（2014年）
|
教育部学位管理与研究生教育司
|
8
|
273
|
73
|
|
《学位与研究生教育》2015年总目录（总第266~277期）
|
|
12
|
277
|
73
|
|
《学位与研究生教育》2015年总目录（总第266~277期）
|
|
12
|
277
|
72
|
|
培养单位介绍
|
|
|
|
|
|
三十而立的国防科学技术大学研究生院
|
|
9
|
274
|
75
|
|
信息窗
|
|
|
|
|
|
医教协同深化临床医学人才培养改革工作推进会在京召开
|
|
1
|
266
|
6
|
|
《学位与研究生教育》2015年组稿重点
|
|
1
|
266
|
16
|
|
中国学位与研究生教育学会成立20周年纪念大会在京召开
|
|
1
|
266
|
25
|
|
第六届C9高校研究生培养模式改革研讨会暨第六届C9高校研究生院培养办主任会议在杭州召开
|
|
1
|
266
|
34
|
|
第二十七届全国研究生院工科研究生教育研讨会在长沙召开
|
|
2
|
267
|
35
|
|
《学位与研究生教育》2015年组稿重点
|
|
2
|
267
|
60
|
|
第六届《学位与研究生教育》优秀论文评选启事
|
|
2
|
267
|
77
|
|
学位与研究生教育杂志社向审稿专家致谢
|
|
3
|
268
|
68
|
|
书刊邮购信息
|
|
3
|
268
|
68
|
|
MBA教育质量保障体系建设又出新举措
|
|
4
|
269
|
45
|
|
书刊邮购信息
|
|
4
|
269
|
65
|
|
《中国人民大学研究生教育三十年（1978~2008）》出版
|
|
4
|
269
|
77
|
|
书刊邮购信息
|
|
5
|
270
|
77
|
|
2015年《学位与研究生教育》编辑部工作会议在烟台召开
|
|
6
|
271
|
3
|
|
中国学位与研究生教育学会人才选拔与评价委员会
2015年全国研究生招生工作学术研讨会在重庆召开
|
|
6
|
271
|
31
|
|
2015年《学位与研究生教育》通讯员工作会议在大连召开
|
|
6
|
271
|
77
|
|
《学位与研究生教育》2016年征订启事
|
|
7
|
272
|
6
|
|
2016年起学位证书由各学位授予单位自行印制
|
|
7
|
272
|
20
|
|
《学位与研究生教育》2016年征订启事
|
|
8
|
273
|
20
|
|
第七届C9高校研究生院培养办主任会议在哈尔滨召开
|
|
8
|
273
|
30
|
|
中国学位与研究生教育学会农林工作委员会2015年学术年会召开
|
|
8
|
273
|
77
|
|
第二届中英医学教育国际论坛在英国成功召开
|
|
9
|
274
|
9
|
|
《学位与研究生教育》2016年征订启事
|
|
9
|
274
|
33
|
|
中国学位与研究生教育学会信息管理委员会2015年学术年会在合肥召开
|
|
9
|
274
|
74
|
|
第六届《学位与研究生教育》优秀论文评选结果公布
|
|
9
|
274
|
76
|
|
2015年“服务国家特殊需求人才培养项目”试点单位联盟年会在重庆召开
|
|
11
|
276
|
55
|
|
2015年C9高校学位办主任会议在上海召开
|
|
11
|
276
|
72
|
|
《学位与研究生教育》2016年征订启事
|
|
11
|
276
|
77
|
|
中国研究生院院长联席会2015年年会在成都召开
|
|
12
|
277
|
36
|
|
全国医药学学位与研究生教育质量学术研讨会在武汉召开
|
|
12
|
277
|
62
|
|
全国学位与研究生教育文理科工作研讨会暨2015年学术年会在厦门召开
|
|
12
|
277
|
62
|
|
摄影
|
|
|
|
|
|
勤恳朴诚 厚学致新
|
|
1
|
266
|
封一至四
|
|
严谨 求实 开拓 进取
|
|
2
|
267
|
封一至四
|
|
爱国 自强 求真 创新
|
|
3
|
268
|
封一至四
|
|
正德厚学 笃行致新
|
|
4
|
269
|
封一至四
|
|
事业 荣誉 献身
|
|
5
|
270
|
封一至四
|
|
艰苦朴素 实事求是 严格要求 勇于探索
|
|
6
|
271
|
封一至四
|
|
合肥学院硕士专业学位研究生培养特色简介
|
|
6
|
271
|
封五至六
|
|
全国研究生创新实践系列活动
——全国研究生数学建模竞赛
|
|
6
|
271
|
封七至八
|
|
德才兼备 知行合一
|
|
7
|
272
|
封一至四
|
|
艰苦创业 严谨治学
|
|
8
|
273
|
封一至四
|
|
热烈庆祝国防科学技术大学设立研究生院三十周年
|
|
9
|
274
|
封一至四
|
|
广学明德 海纳厚为
|
|
10
|
275
|
封一至四
|
|
博学 笃行 厚德 重法
|
|
11
|
276
|
封一至四
|
|
东南大学·止于至善
|
|
12
|
277
|
封一至四
|
