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导师论导
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标题
发布时间
点击数
张 炜：工程教育对于技术创新的借鉴：模式集成与因校制宜
2022-05-16
24
姚 威等：新工业革命背景下面向工程硕士创造力的培养模式研究
2022-05-16
24
向体燕等：基础研究学术型博士研究生毕业后都去了哪？
2022-05-16
10
许丹东等：中国博士生的培养现状与问题
2022-05-16
26
潘炳如 顾建民：导师指导因素对研究生创新能力的影响
2022-04-28
135
李函颖 徐 蕾：工科师生关系会受科研项目类型的影响吗？
2022-04-28
78
李 忠：研究生学术写作与训练的困境及其纾困
2022-04-28
134
李润洲：研究生学术论文写作的专业指导
2022-04-28
220
崔建军：追随经济学大师学习经济学研究方法
2022-04-28
379
秦铁辉：创新型人才的培育与成长
2022-03-21
380
施春宏：研究生学术能力的发展与培养
2022-03-21
420
陈伟武：论学术自觉与学问之路
2022-03-21
334
陈建兵：从科学思维规律的角度谈研究生的科学思维训练
2022-03-21
301
张 炜 汪劲松：研究生教育规模预测与中美比较
2022-02-21
513
别敦荣：高等教育普及化背景下研究生教育发展的特点、要求和战略重点
2022-02-21
500
徐元勇等：增设音乐教育博士专业学位完善音乐人才培养学位体系
2022-02-21
570
姚志友等：农业博士专业学位设置的必要性与可行性
2022-02-21
431
李润洲：研究生理论建构的思维逻辑
2022-01-24
622
郑燕林：走向主体自觉：ARCS模型视角下导师培育博士生学术训练动机的策略探析
2022-01-24
469
袁广林：学科交叉、研究领域与原始创新
2022-01-24
636
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